Expectativas, políticas y normas

¡Bienvenidos a SPA 309!

Dr. Jerid Francom

Universidad de Wake Forest

miércoles, 27 de agosto de 2025

Bosquejo del día

Actividad	Descripción
Bienvenida	Conexiones culturales y personales para construir rapport.
Visión del curso	Objetivos, estructura, y expectativas.
Ciclo de aprendizaje	Desglose del ciclo de aprendizaje: interpretar, interactuar, presentar.
Mirando hacia adelante	Breve vistazo de lo que viene.

¡A conocernos!

Sobre ustedes

Compartan:

• Su nombre y especialización
• Un lugar del mundo hispanohablante que les gustaría visitar
• ¿Por qué ese lugar les llama la atención?

Su historia con el español

En parejas, compartan:

¿Cuál ha sido su momento más memorable aprendiendo español?

• Puede ser divertido, desafiante, sorprendente, o transformador
• ¿Qué hizo ese momento especial?

Luego: Algunas parejas compartirán highlights con toda la clase.

El curso

Los objetivos principales

1. Comunicación interpretativa
2. Comunicación interpersonal
3. Comunicación de presentación
4. Variación y análisis lingüístico

Evaluación centrada en objetivos

mindmap
  root("SPA 309<br>Evaluación")
    ("Comunicación<br>interpretativa")
      ("Preparación diaria<br>20%")
      ("Exámenes<br>40%")
    ("Comunicación<br>interpersonal")
      ("Participación<br>15%")
      ("Mesas redondas Líder<br>15%")
      ("Mesas redondas Participante<br>10%")
      ("Exámenes<br>40%")
    ("Comunicación<br>de presentación")
      ("Mesas redondas Líder<br>15%")
      ("Exámenes<br>40%")
    ("Variación y análisis<br>lingüístico")
      ("Preparación diaria<br>20%")
      ("Exámenes<br>40%")

Logística esencial

• Canvas: Centro de recursos, tareas, y comunicación
• Presencia: Participación activa es esencial - lleguen preparados
• Español: Idioma de la clase
• Preparación: Cada clase requiere trabajo previo specífico
• Apoyo: Horas de oficina y tutorías disponibles

La estructura: Canvas

• Módulos
• Horario
• Evaluación

Ciclo de aprendizaje

Cada capítulo sigue este ciclo de aprendizaje

Ciclo: Interpretar

Trabajo previo:

• Hacer activdades de vocabulario
• Ver el documental tomando notas Cornell
• Revisar pronunciación

┌──────────────┬─────────────────────┐
│    PISTAS    │      NOTAS          │
│              │                     │
│  Preguntas   │                     │
│              │                     │
│  Conexiones  │                     │
│              │                     │
│              │                     │
│              │                     │
├──────────────┴─────────────────────┤
│           RESUMEN                  │
│                                    │
└────────────────────────────────────┘

Ciclo: Interactuar

Trabajo previo:

• Hacer actividades de gramática
• Leer el artículo y responder preguntas
• Revisar estrategias de comunicación

Ciclo: Presentar

Trabajo previo:

• Preparar la mesa redonda (líder o participante)
• Practicar la comunicación oral (hablar y escuchar)

Mirando hacia adelante

Próximos pasos

Recursos

• Obtengan el libro de texto ‹‹El Cine Documental›› y acceso al Cuaderno Electrónico
• Revisen el programa de curso en Canvas para detalles sobre políticas y evaluación
• Localicen:
  • El formulario para inscribirse en mesas redondas
  • La plantilla para notas Cornell y el instrucciones para tomar notas

Actividades

• Apúntense para dos fechas de mesa redonda como líder en este formulario
• Revisen las instrucciones para la primera mesa redonda (capítulo 1) en Canvas.
• Preparen para el próximo día de clase.