Mesa redonda: Guerra y paz

Síntesis presentacional sobre procesos de paz

Dr. Jerid Francom

Universidad de Wake Forest

viernes, 14 de noviembre de 2025

Objetivos

Hoy demostraremos competencias desarrolladas durante todo el capítulo:

  • Sintetizar perspectivas múltiples sobre procesos de paz en el mundo hispanohablante usando evidencia específica de fuentes diversas
  • Facilitar o participar efectivamente en discusión académica sobre guerra y reconciliación aplicando estrategias de síntesis, tiempos perfectos, y vocabulario especializado
  • Demostrar competencia intercultural mediante análisis empático de experiencias de conflicto y defensa diplomática de posiciones sobre justicia transicional

Bosquejo

Actividad Descripción Tiempo
Mesa redonda Presentacional/Interpersonal: Facilitación de líderes y discusión colaborativa sobre procesos de paz 45 min
Síntesis Presentacional: Creación de informe síntesis integrando perspectivas de la Mesa Redonda 10 min
Autoevaluación Reflexión: Autoevaluación usando declaraciones “Can-Do” de ACTFL para Capítulo 7 5 min
Resumen Consolidación: Síntesis de aprendizajes del capítulo 5 min

Mesa redonda

Orientación: Guerra y paz

Estructura:

  • Líderes (Grupo 1 y Grupo 2): Presentación contextual (7 min) + facilitación de discusión (15-20 min)
  • Participantes: Contribución fundamentada usando evidencia de fuentes preparadas

Expectativas lingüísticas:

  • Estrategias de síntesis: en resumen, por lo tanto, al considerar
  • Tiempos perfectos: presente perfecto para cambios recientes, pluscuamperfecto para eventos anteriores
  • Vocabulario especializado: reconciliación, memoria histórica, justicia transicional

Recordatorio de roles:

  • Líderes: Facilitan, mantienen participación equilibrada, conectan comentarios
  • Participantes: Aportan perspectivas, hacen preguntas, construyen sobre ideas de otros

Síntesis

Comisión de la Verdad

Cada grupo analiza diferentes aspectos del conflicto y el proceso de paz cubierto en su Mesa Redonda.

Crean un “informe síntesis” usando marcadores de síntesis (en resumen, en conclusión, para sintetizar, como resultado de). Serán una “comisión unificada” para integrar hallazgos del grupo: identificar patrones comunes, y construir una narrativa comprehensiva.

Enfoque en conectar múltiples perspectivas y crear entendimiento holístico del proceso de guerra y paz.

Reflexión

Metacognición sobre proceso y aprendizaje

Reflexión individual

Para líderes I y líderes II:

Reflexiona sobre tu liderazgo en la Mesa Redonda sobre guerra y paz. En 200 palabras, aborda: (1) ¿Cómo integraste perspectivas culturales diversas sobre procesos de paz en tu presentación? (2) ¿Qué tan efectivo fuiste modelando los tiempos perfectos y estrategias de síntesis? (3) ¿Qué técnicas de facilitación ayudaron a sintetizar múltiples opiniones de forma clara? (4) ¿Qué harías distinto en una futura Mesa Redonda? Proporciona ejemplos específicos de tu liderazgo.

Para participantes:

Reflexiona sobre tu participación en la Mesa Redonda sobre guerra y paz. En 150 palabras, aborda: (1) ¿Qué perspectiva cultural nueva descubriste sobre los procesos de paz en el mundo hispanohablante? (2) ¿Cómo aplicaste las estrategias de síntesis y los tiempos perfectos durante la discusión? (3) Proporciona un ejemplo específico de tu contribución que muestre habilidad para resumir o integrar ideas.

Autoevaluación

Capítulo 7: Can-Do statements

Reflexión sobre progreso

Completa el formulario de autoevaluación para reflexionar sobre tu aprendizaje en este capítulo.

Resumen

Síntesis del capítulo y cierre

Cierre del Capítulo 7

Competencias demostradas:

  • Síntesis de perspectivas múltiples sobre procesos de paz
  • Uso de presente perfecto y pluscuamperfecto en contextos auténticos
  • Aplicación de estrategias de síntesis para discurso cohesivo
  • Análisis intercultural de conflicto y reconciliación

Fuentes culturales exploradas:

  • Documental: La Sierra (Colombia)
  • Lectura: Iniciativas comunitarias de paz
  • Canción: “Los sueños” (Juanes)
  • Fuentes curadas sobre justicia transicional