El medio ambiente y la gramática de la descripción

El medio ambiente
Fundamentos en descripción y narración

Este plan de clase se enfoca en el uso del presente de indicativo y los verbos ser, estar y haber para describir y debatir sobre temas medioambientales, sirviendo como puente entre el análisis del documental y la preparación para la mesa redonda.

Fecha

miércoles, 3 de septiembre de 2025

Objetivos

  • Debatir sobre los desafíos medioambientales presentados en el documental y la lectura, utilizando el presente de indicativo para expresar opiniones y hechos.
  • Diferenciar y aplicar correctamente los verbos ser, estar y haber para describir paisajes, situaciones ecológicas y la ubicación de problemas ambientales.
  • Colaborar con compañeros para proponer y discutir soluciones sostenibles a problemas medioambientales locales o globales empleando estrategias discursivas apropiadas en preparación para la mesa redonda

Materiales

Antes de clase

  • Cuaderno electrónico: Ejercicios sobre el presente de indicativo, ser, estar y haber.
  • Lectura: «El Lago Atitlán y los monos araña» por Alfonso Polvorinos (pp. 17-18 en CD)
  • Canción: «Moving» por Macaco
  • Estrategias discursivas: La descripción

Después de clase

Actividades

Antes de clase

  1. Completar Cuaderno electrónico: Análisis (Capítulo 1 - p. 13), Análisis (Capítulo 1 - p. 23).
    Aviso: si quieres más práctica, puedes hacer los ejercicios adicionales que se encuentran El cuaderno electrónico en Capítulo 1.
  2. Lee el artículo «El Lago Atitlán y los monos araña» y anota cómo el autor describe el lugar y la situación del ecoturismo.
  3. Escucha la canción «Moving» de Macaco y reflexiona sobre su mensaje global y la conexión entre las personas y el planeta.
  4. Revisa las estrategias discursivas de la descripción.

En clase

  • Llegar puntalmente y preparado para participar
  • Llegar con preguntas y comentarios sobre la lectura y la canción

Aplicaciones

  • Mesa redonda: El medio ambiente
    Aviso: en la próxima clase, aplicarán lo aprendido hasta ahora en una actividad de mesa redonda. Es la primera de ocho mesas redondas a lo largo del curso, donde practicarán habilidades de comunicación interpersonal en español.